Башкирская народная игра «Кошка и мыши» (башк. «Бесәй менән сысҡан») в Абзелиловском районе Категория объекта:
Народные игры, традиционные состязания, единоборст
Этнокультурная принадлежность:
башкиры
Анкета утверждена:
18.12.2025
Номер объекта:
21-020
Автор-составитель анкеты:
Утарбаева Зубаржат Рафкатовна
ведущий методист отдела по работе с нематериальным этнокультурным достоянием Республиканского центра народного творчества
Башкирская народная игра «Кошка и мыши» (башк. «Бесәй менән сысҡан») в Абзелиловском районеОписание«Кошка и мышка» – традиционная башкирская детская подвижная игра, построенная на модели преследования и ловли внутри круга участников. Игра развивает быстроту реакции, ловкость и ориентацию в пространстве, а также отражает устойчивые зооморфные образы башкирской традиционной культуры.Справочная информацияОписание
Эта игра похожа
на игру «Иголка и нитка» с той лишь разницей, что здесь «кошка» ходит не только
по следу «мышки», но может ловить, идя и против нее, и прямо на нее. Когда
«кошка» поймает «мышку», игрок в роли «мышки» становится в круг, а «кошка»
становится «мышкой». Из круга выходит другой игрок – «кошка», и снова
начинаются догонялки. Галяутдинов И.
Г. Башкирские народные детские игры (на русском и башкирском языках). Кн. 1. –
2-е изд., испр. – Уфа : Китап, 2002. – С. 30. Аналитическая характеристика игры Игра относится
к группе круговых подвижных игр с преследованием, широко распространённых в
детской культуре башкир. По классификации, используемой в башкирской
этнографии, подобные игры выполняют функцию телесного и поведенческого
обучения, формируя у детей навыки быстрого реагирования, ориентирования в
коллективе и соблюдения игровых правил (Абсаликова, 2000). Зооморфные
образы кошки и мыши занимают устойчивое место в башкирском фольклоре. Как
отмечают Р. Г. Кузеев и С. И. Руденко, животные в названиях и сюжетах игр
нередко восходят к более древним представлениям, связанным с тотемическими и
символическими образами, утратившими сакральное значение, но сохранившимися в
игровой форме.
Семантика образов Образ сысҡан (мышь)
в башкирской традиции имеет особую значимость: он зафиксирован как
родоплеменное название (у бурзян), а также широко представлен в игровых
формулах (сысҡан һалыш и др.). Образ бесәй (кошка) выступает как естественный
антагонист мыши, что делает игру наглядной моделью противопоставления
«преследователь – убегающий». Таким образом,
игра сохраняет архаическую бинарную модель, характерную для многих традиционных
детских игр.
Техники/Технологии, связанные с объектом
- образование
круга; - бег и резкое
изменение направления; - преследование и
уклонение; - оперативная
смена ролей. Источники сведений
1.
Абсаликова Ф.
Ш. Игры и развлечения башкир (конец XIX – первая половина XX века). – Уфа:
Гилем, 2000. — 176 с. 2.
Галяутдинов И.
Г. Башкирские народные детские игры (на русском и башкирском языках). Кн. 1. –
2-е изд., испр. – Уфа: Китап, 2002. – 248 с. 3.
Кузеев Р. Г.
Происхождение башкирского народа. – М.: Наука, 1974. – 571 с. 4.
Руденко С. И.
Башкиры: историко-этнографические очерки. – Л.: Изд-во АН СССР, 1955. – 318 с. Лица, имеющие отношение к ОНКН
ФИО: Галяутдинов Ишмухамет Гильмутдинович
(1948 – 2015). Тип ответственности: советский и российский языковед. Член-корреспондент
АН РБ (1995), доктор филологических наук (1992), профессор (1994), заслуженный
работник культуры РФ (2005) и БАССР (1986).
ФИО: Абсаликова Флюра Шакировна. Тип ответственности: Исследователь, кандидат исторических
наук. Организации, имеющие отношение к ОНКН
Наименование: ГБУК
РБ Республиканский центр народного творчества.
Тип
ответственности: Исследователь Местонахождение:
Республика Башкортостан, город Уфа, ул. З. Биишевой, 17/2
Предметы, связанные с объектом
Современное бытование
Сведения об особенностях
Состояние бытования
Исторически
игра бытовала повсеместно в детской среде. В настоящее
время сохраняется в устойчивой форме, активно используется в образовательной и
культурно-досуговой практике. Исключительность/ценность - сохранность
зооморфной символики; - простая, легко
воспроизводимая форма; - высокая
педагогическая эффективность; - связь с более
широким комплексом игр с животными образами. Способы передачи традиции - естественная
передача в детской среде; - включение в
школьные и фольклорные программы; - фиксация в
научных и методических изданиях. Форма бытования - аутентичная
детская игровая практика (исторически); - педагогически
адаптированная форма (современно). Этнологический аспект Игра отражает
традиционные представления башкир о мире животных, взаимодействии и
противостоянии, а также коллективные формы поведения. Исторический аспект Игра относится
к устойчивому пласту детских игр, зафиксированных в XIX–XX вв., и демонстрирует
преемственность традиционной игровой культуры. Социологический аспект Игра
способствует социализации детей, формированию навыков общения, соблюдения
правил и распределения ролей. Лингвистический аспект В игре
закреплены базовые башкирские зоонимы (бесәй, сысҡан), входящие в активный
словарь детской речи и фольклора. |